TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACTIVIDAD 1.2 MAPA CONCEPTUAL IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
AIDA MODESTA MORALES ORTIZ
ASTRID VICTORIA CÁRDENAS CHICANGANA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CANTAGALLO OCTUBRE 23 2018
¿Cuenta la institución con una política clara o lineamiento de implementación de TIC en el aula?
En la institución donde laboramos existen los lineamientos y las políticas, solo que no están especificada en lugar visible, se llevan acabo en el trabajo dentro de ellas
1. Apropiación:
Sensibilización: Los docentes entienden la importancia del uso de las TIC para sus labores diarias y su trabajo profesional.
Comprensión: Los docentes comprenden que las TIC le ayudan a conocer, aprender hacer, desarrollar iniciativas y trabajos colaborativa.
Valoración: Apreciar las posibilidades y limitaciones de las actividades de las TIC en secciones de aprendizaje.
Proyección: Visualizar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2. Integración de las actividades de las TIC en la programación curricular:
El docente es capacitado y esta en condiciones de analizar las posibilidades de usar las actividades de las TIC en el proceso de contextualizacion del currículo a las instituciones educativas.
El docente determina que las TIC a utilizar están de acuerdo al nivel de desarrollo de los estudiantes, que ellos cuenten con las destrezas previas para el uso de las TIC , con las TIC el docente de acuerdo al nivel educativo de cada estudiante utiliza actividades para lograr un aprendizaje significativos a traves de proyectos, presentaciones sistematizadas, creativas y con buena producción.
3, Aprovechamiento pedagógico de las actividades con las TIC'S:
¿ Que indicadores se utilizan ( o utilizarías si no existen) para determinar el real impacto de la tecnología educativa) ¿ Que dimensiones (tecnológica, capacitación, sensibilización, etc) Reforzaría para lograr una mejor adaptación de las TIC en los procesos formativos - caso especifico de la institución? y plantear un mapa conceptual con la información obtenida.
Los estudiantes apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje cuando participan en actividades de indagación (investigación ), actividades de procesamiento de información y trabajos colaborativos.
Los docentes aprovechan las TIC de la siguiente manera: intercambio de experiencia con los colegas respeto a los procesos de planificación, implementacion, ejecución y evaluación de la acción educativa.
Optimiza el proceso de generar información.
mejorar la calidad de su preparación para diseñar y programar actividades pedagógicas.
4. Producción de materia educativo con las TIC´S.
Los docente conocen e integran las TIC al currículo manejan las actividades de forma flexible y adaptable, los estudiantes mejoran sus competencias comunicativas y producen material original aparir de información que reciben y procesan a traves de la investigación.
Criterios de producción: La producción de materiales educativos ya sean por partes del docentes y estudiantes deben ser llenas de creatividad e innovación.
